ماهو روتين قبل النوم؟ وماذا يشمل؟


ماهو روتين قبل النوم؟ وماذا يشمل؟ هو ببساطة مجموعة من الاجراءات التي تتبعها الأم مع الطفل قبل نومه وتصبح جزء من يومه. قد تتبع هذا الروتين معلمات الروضة مع الأطفال في الروضات التي يكون يقضي فيها الأطفال وقت طويل، ويخصص في الجدول وقت محدد لغفوة الأطفال. الروتين قبل النوم مهم جداً ليس لأنه يعزز النوم الصحي للطفل فقط، بل لأنه يعكس السعادة، الأمان، والراحة على الأطفال. في الحقيقة، تعتبر نتيجة الاستفتاء على حساب الموقع في التويتر مخيبة للآمال لأن الغالبية العظمى من الأصوات أفادت بعدم اتباعها لأي روتين للأطفال قبل النوم. وللتوضيح، يشمل الروتين الاجراءات التالية بالترتيب:

  • التغذية ( العشاء الصحي)
  • النظافة ( نظافة الفم، الاستحمام)
  • التواصل مع الطفل ( قراءة قصة، الغناء للطفل، أو محادثة قصيرة مع الطفل عن يومه و اختتامها بقول: طابت ليلتك أو تصبح على خير)
  • الإتصال الجسدي (مساج الطفل، تقبيله قبلة قبل النوم، المسح على شعره، أو هزه حتى ينام)

بعد أن تعرفتِ على روتين قبل النوم للأطفال، هل ستتبعينه؟ شاركينا رأيك.

ماذا تعني رسوم الأطفال؟


الرسم هو نوع من أنواع اللعب و طريقة للتعبير عن الذات.  وتمر مراحل رسوم الأطفال بمرحلتين:

مرحلة الخطوط العشوائية ( الخربشة): تمتد من ٢ إلى ٤ سنوات، وتنقسم إلى قسمين:

  • المرحلة الفرعية الأولى: تمتد من ٢ إلى ٣ سنوات. وتكون فيها قدرة الطفل محدودة وورسومه عشوائية. ومع نهاية السنة الثالثة وبداية الرابعة قد استطاع الأطفال رسم شكل دائري أو رباعي.
  • المرحلة الفرعية الثانية: تمتد من ٣ إلى ٤ سنوات. وفيها يقلد الطفل مايعرض عليه من أشكال ويتماشى مع بدء تشكيل اللغة والحساب لدى الطفل. ويستخدم الأطفال كثيراً هذه الألوان: الأسود، الأزرق، والأخضر.

مرحلة التشكيل وتكوين المناظر: تمتد من ٥ إلى ٦ سنوات. وتشمل رسم البيوت، الأشجار، الأشخاص، الشمس، والحيوانات.

:تفسير رسومات الأطفال

قلة التفاصيل: يدل على نزعة الطفل للإنزواء.

كثرة التفاصيل: يدل على الاهتمام الزائد بالبيئة ككل.

عدد قطع الملابس: رسم قطعتين من الملابس تظهر في رسوم الأطفال المتوافقين، بينما يحذفها الأطفال سيئو التكيف.

رسم تفاصيل غير أساسية: يدل على التوافق.

الأزرار: يدل على الاعتمادية و الشعور بالعجز.

الجيوب: يظهر رسم الجيوب لدى الذكور أكثر من الإناث ويمكن أن تكون الجيوب مكان لإخفاء العدائية أو الحفاظ على الممتلكات الخاصة.

أما بالنسبة لحجم الشخص المرسومالرسوم الضخمة: العدوانية والتعويض المبالغ فيه سواء من الواقع أوالخيال. ويرسم عادة الأطفال سيئو التوافق رسوم كبيرة. أما بالنسبة لرسم شخص ضئيل فيدل على: مشاعر النقص، انخفاض تقدير الذات، الخجل، الجبن، والشعور بعدم الأمان.

للأمهات: استبيان بسيط يوضح سياسة الروضة حيال أشعة الشمس


عزيزتي الأم:

بإمكانك أن تتعرفي على سياسة الروضة لحماية طفلك ضد أشعة الشمس الضارة عن طريق هذا الاستبيان البسيط ليعطيك فكرة عن سياسة الروضة.

حملي الملف من هنا و اصطحبيه معكِ للروضة.

 

هل توزعِ الحلويات على أطفالك؟


تشتري معلمة رياض الأطفال الحلويات والتسالي وتقدمها للأطفال إما لتعزز سلوكاً إيجابياً أو لأنها تود أن تدخل السرورعلى قلوبهم. لا يخفى على أحداً منا مضار الحلويات وكيف أن نسبة السمنة وتسوس الإسنان إزدادات إزدياداً ملحوظاً في الآونة الأخيرة. ناهيك عن إهدار مالك الخاص في أشياء لا تقدم نفعاً للطفل على المدى البعيد. بل على العكس تماماً،ولكن ماهو البديل؟

الفواكة المجففة والتمور

قد تستغربي الفكرة في البداية ولكن الفواكة المجففة تشبه بعض الحلويات في طعمها وشكلها ماعدا تغليفها. تستطيعِ وضعها في كيس صغير محكم الإغلاق، صنع إسورة منها، أو صنع تغليفك الخاص من المتوفر لديك.

المكسرات

وتشمل الجوز، الكاجو، البقان، الفستق، اللوز، والكستناء والبندق وغيرها.

تنويه: بعض الأطفال لديهم حساسية تجاه نوع معين من المكسرات فينبغي عليك معرفة ذلك.

الشيكولاته الداكنة

إذا كان لا بد من تقديم الشيكولاته للأطفال فإما الشيكولاته الداكنة وإما فلا. الشيكولاته الداكنة هي من أفضل أنواع الشيكولاته وفوائدها كثيرة، ومع ذلك يجب استهلاكها بنسب محددة وليس في كل يوم. أنظري لغلاف الشيكولاته الداكنة، يحوّي الغلاف على نسبة تترواح من ٣٠٪إلى ٨٠٪من الشيكولاته الداكنة حسب المنتج. النسبة المفضلة للأطفال ٦٥٪‏.

الفشار

من التسالي المحببة للكبار والصغار، بل هو من أفضلها لفوائده الغذائية المتعددة. عند إعداده، حاولِ الإبتعاد عن الملح والزبدة أو الزيت فالفشار لايحتاج أياً منها. أيضاً حاولِ تجنب الفشار المعبأ مسبقاً في الميكرويف لانه يحتوي على نكهات. 

احتسبي الأجر عند الله تعالي وتذكري دائماً أن بإمكانك أن تغرسي في نفس هذا الطفل محبة الأشياء الصحية والطبيعية فلا يتقبل الحلويات والأشياء المصنّعة عندما يكبر.

جلسة W: مشكلة و حل


شفت أطفال كثير يجلسون جلسة W وفي بعض الأحيان ماكان فيه أحد يصحح لهم وضعهم. ولأهمية الموضوع هذا قررت أكتب لكم عن ٣ اسئلة مهمة لجلسة W عند الأطفال.

ليش يجلسها الطفل؟

  • لأنها جلسة مستقرة ويرتاح عليها.
  • لأن أيادي الطفل تكون حرة وما يعتمد عليها في توزانه.

ليش جلسة W هي جلسة خاطئة؟

  • الجلوس الكثير لهذي الجلسة ممكن يعوق نمو الطفل.
  • احتمال تأخر نمو الطفل للعضلات الدقيقة.
  • يؤثر على المفاصل.
  • يسبب ضعف لعضلات جذع الطفل.

كيف تساعدي الطفل على اختيار جلسة بديلة؟

  • علميه جلسة بديلة أفضل على شكل آخر.
  • دائماً رددي على مسامعه عبارات لتعديل جلسته.
  • كافئيه عندما يجلس جلسة أفضل.

عرض موقع Dinopt.com مجموعة من الجلسات البديلة. جمّعتها لكم في صورة واحدة مع اسم كل جلسة.

IMG_6801.PNG

ختاماً، تُعتبر جلسة W للأطفال جلسة خاطئة وممكن تأثر على نموهم لذلك احرصي عزيزتي الأم / معلمة رياض الأطفال على تعديل جلسة الطفل وتعليمه جلسات بديلة.

الحل الأفضل يتلخص في كلمتين: الاكتشاف المبكر والتشجيع.

٧ أشياء عليك معرفتها عند اصطحاب طفلك (تحت ٣ سنوات) لعالم ديزني


عالم ديزني معروف عالمياً كـ مدينة ألعاب و كـ شركة تنتج أفلام للصغار والكبار. إذا كنتِ مخططة لزيارة عالم ديزني مع طفلك(تحت ٣ سنوات)، فستحتاجِ لتعرفِ ٧ أشياء مهمة:

أولاً: التذاكر. إذا كان طفلك تحت ثلاث سنوات، فسيدخل مجاناً. بالنسبة لهذا العمر، هناك مجموعة من الألعاب تناسبه بالإضافة إلى مشاهدة العروض الموجودة. يعتقد بعض الأمهات أن سن تحت ٣ سنوات هو سن صغير ويأجلن الذهاب لسنوات إلى أن يكبر الطفل. وهنا أقول لك أنها فرصة لأن التذكرة مجانية و ستكون ذكرى مميزة له.

ثانياً: العربة. يجب أن تكون خفيفة و تحوي على مكان خاص للحقيبة. الافضل، أن تحملي حقيبتين: حقيبة للجوال، الكاميرا، والاغراض المهمة والثانية لاحتياجات الطفل من وجبات خفيفة، مناديل وغيرها. لماذا؟ يجب أن توّقفِ العربة في المكان المخصص وقت الألعاب، وتتركيها ولو كان كل شي في حقيبة واحدة ستكون ثقيلة عليك.

نوع الشنطة المفضل: شنطة ظهر حتى تستطيعِ أن تمسكِ طفلك بيده ويخف عليك الحِمل. بإمكانك استئجار عربة من ديزني ليوم كامل ب١٥دولار ولكن شخصياً لا أنصح بها لأن إذا نام طفلك في نهاية اليوم ستضطرِ لتقيظيه ومن المحتمل أنه لن يكون قادراً على المشي،مما سيجعلك تحمليه.

ثالثاًيجب أن تعلمِ أنك ستقضي اليوم كاملاً في ديزني ولكن لا تقلقي يوجد العديد من دورات المياه المزودة بأماكن مخصصة لتغيير الحفاظات. بالإضافة إلى مركزين للعناية بالطفل وبإمكانك: (رضاعة، تغيير، تسخين مايكرويف، استخدام كراسي طعام للأطفال، أو الجلوس لأخذ راحة). ويحتوي على متجر وبه مستلزمات الطفل كـ واقي شمس، حفاظات، مناديل، إلى آخره.

رابعاً: الهدايا التذكارية. تُعتبر الهدايا داخل المدينة غالية وهي ضعف الأسعار في خارج المدينة لذلك تجنبِ قدر الإمكان شراء الهدايا من داخل المدينة، وبإمكانك شراءها من محلات الهدايا الخارجية.

خامساً: تحميل التطبيق. حمّلِ تطبيق ديزني لأنه سيوفر عليك الوقت والتعب. يحتوي التطبيق على خريطة، قائمة أماكن الألعاب المطلوبة، وتفاصيل كثيرة. أيضاً سيجنّبك الوقوف في الطوابير الطويلة.

سادساً: التصوير. هناك مصورون محترفون موزعون في أرجاء المدينة يلتقطون الصور لكِ ولعائلتك بناءً على طلبك مقابل مبلغ من المال. والمهم في الأمر أنه بإمكانك إعطاءهم هاتفك أو كاميرتك الخاصة للالتقاط الصور مجاناً.

سابعاً: الطعام. يُسمح بدخول الأطعمة والمشروبات داخل المدينة. أحضري وجبات طفلك المفضلة (أكلات خفيفة صحية و كاسات الماء لأطفالك. يوجد برادات لتعبئة الكاسات أو العلب) ولا تتوقعِ الكثير من مطاعم المدينة فأغلبها مطاعم وجبات سريعة. بإمكانك الحجز في المطاعم المميزة عبر التطبيق.

ثامناً: يحتوي عالم ديزني على أربع أماكن مرتبة حسب ملائمتها لطفلك:

  1. مملكة السحر
  2. مملكة الحيوانات
  3. هوليود استديو
  4. الحديقة العالمية (ابكوت)

١١ اسئلة يجب عليك سؤالها عند اختيار الروضة


يعتبر قرار اختيار الروضة المناسبة لطفلك قرار مهم ويؤثر في مستقبل وصحة طفلك النفسية. يوجد العديد من الروضات المختلفة وتستطيعِ أن تحددي خياراتك أولاً بناءً على الموقع الجغرافي والتكلفة المادية. بعد ذلك، احرصي على زيارة الروضات المختارة وسؤالهم الأسئلة التالية:

١ما هي مؤهلات المعلمات في هذه الروضة؟

٢ما هي نسبة المعلمات للأطفال؟

٣هل توجد ممرضة في الروضة؟

٤هل توفر الروضة المواصلات؟

٥هل المعلمات يحملن شهادة تدريب في الإسعافات الأولية؟

٦هل الروضة مسجلة في نظام نور؟

٧ماهو نظام الأمان في الروضة؟ هل هناك كاميرات مراقبة؟ هل يسمح لجميع الزائرات بدخول الروضة؟

٨هل تخضع جميع الألعاب والأدوات للتعقيم؟ متى و كيف؟

٩ماهي فلسفة الروضة في التدريس؟ هل تتبع فلسفة منتسوري؟ هل تتبع منهج أمريكي؟ هل تتبع منهج وزارة التعليم؟

١٠– هل يشاهد الأطفال التلفاز؟ إذا نعم، ما هي المدة التي يقضيها الأطفال في مشاهدة التلفاز؟

١١- ما هي السياسة المتبعة إذا كان الطفل مريض؟ هل تقوموا بإعطاءه دواء معين؟

وأخيراً،

  • لاحظي نظافة المكان.
  • لاحظي معاملة المعلمات للأطفال.
  • استمعِ لقلبك. إذا كنتِ غير مرتاحة للمكان، اصرفي النظر عنه.
  • احضري طفلك معك في يوم آخر وشاهدي كيف يتجاوب مع المكان والمعلمات.

هل قد سمعتِ بمصطلح “الأشياء الإنتقالية”؟


يرى الطفل الرضيع أنه وأمه كيان واحد. فعندما تترك الام طفلها وتذهب لمكان ما، ينزعج الطفل كثيراً ويبدأ في البكاء والصراخ. وتضطر بعض الأمهات لمغادرة المنزل بدون أن تودع طفلها لأنها تعلم أنه سيبكي وسيرفض ذهابها. في هذه المرحلة يدرك الطفل بأنه كيان منفصل عن أمه وأنها ليست معه لتجلب له العالم، و سيشعر بأنه خسِر شيء ما. والحقيقة  أن هذه المرحلة هي مرحلة صعبة جداً على الطفل وستخلق له جو من القلق و الإحباط ولذلك يلجأ معظم الأطفال للأشياء الإنتقالية لتشعرهم بالأمان في حال غياب الأم.

عمِل العالم دونالد وينيكوت على تحليل العلاقة بين الأم والطفل و هو صاحب نظرية الأشياء الإنتقالية (Transitional Objects).

الأشياء الإنتقالية ببساطة هي أشياء تبعث الطمأنينة والأمان في نفوس الأطفال في حال غياب والديهم مثل بطانية أو دمية ناعمة. و يعتقد البعض أن تعّلق الأطفال بهذه الأشياء هو علامة ضعف و خجل والحقيقة عكس كذلك تماماً. بل هي مرحلة من مراحل النمو العاطفي وظاهرة طبيعية يمر بها جميع الأطفال. والمهم في الأمر أن الطفل سيتركها تلقائياً من نفسه.

أهمية الأشياء الإنتقالية تكمن في التالي:

  • تمنح الطفل الشعور بالأمان.
  • تعمل على مواساته عند افتقاده لوالديه.
  • تساعده في الاعتماد على نفسه والانتقال إلى الاستقلالية.
  • تحد من التعلق بوالديه بشكل كبير.
  • تساعده على النوم إذا كان متعباً.

عزيزتي معلمة رياض الأطفال: 

اسمحي بكل حب للأطفال بإحضار الأشياء الإنتقالية لأنها تمنحهم الشعور بالأمان في مرحلة “الفطام النفسي” وهي مرحلة استقلال الطفل عن أمه لأنها مرحلة صعبة وقد تكون مؤلمة بالنسبة للطفل. في هذه المرحلة، يوجّه الطفل مشاعره إلى شيء مادي محسوس في الأغلب ذو ملمس ناعم ويحمل معاني اللطافة، الدفء، و حنان الأم كبطانية أو دمية ناعمة.

عزيزتي الأم:

ارتباط الأطفال الشديد ببعض الأشياء وتعلقهم بها شيء طبيعي وسوف يتركها الطفل تلقائياً. ولكن إذا ضاع هذا الشيء من الطفل أو تلف، فسينزعج كثيراً، لذلك احرصي على شراء اثنين من الشيء المتعلق به الطفل و ناوبي بينهما لأنه إذا تلف الأول أو ضاع فلن يتقبل الثاني إذا كان جديداً.

اختبار: ما هو نوع ذكاء طفلك؟


تحدثنا في مقال سابق هنا عن نظرية الذكاءات المتعددة وكيف أنه يمكن للطفل أن يكون لديه أكثر من نوع للذكاء. طور الباحث شيرر مقاييس للذكاءات المتعددة بناء على نظرية جاردنر، وهي تشمل التالي: مقياس الذكاء الإيقاعي، مقياس الذكاء المنطقي (الرياضي)، مقياس الذكاء اللغوي (اللفظي)، مقياس الذكاء الجسمي (الحركي)، مقياس الذكاء المكاني (البصري)، مقياس الذكاء الشخصي (الذاتي)، مقياس الذكاء الاجتماعي (التفاعلي)، ومقياس الذكاء الطبيعي.

تشير عبارة “في جميع الأوقات أو ممتاز” إلى أعلى درجة و تأخذ العلامة (5)، في حين تشير عبارة “أبدا أو قليلا” إلى أدنى  درجة ،وتأخذ العلامة (1)،

أما بالنسبة لفقرة “لا أعرف”، أو “لا تنطبق علي”، فهي لا تدخل في حساب العلامات على كل مقياس.

 وتستخرج علامة لكل مقياس، بتقسيم العلامة الفعلية على العلامة التامة المحتملة ويضرب الناتج في 100 ،

العلامة الفعلية    ×  100%  =

العلامات التامة لأنواع الذكاء:

الإيقاعي 55

الجسمي / الحركي 50

المنطقي / الرياضي 45

المكاني / البصري 50

اللغوي / اللفظي 65

الشخصي / الذاتي 65

الاجتماعي / التفاعلي 70

الطبيعي / البيئي 65

 الإيقاعي:

1_ هل سبق له أن تلقى دروسا لتحفيظ القرآن ؟

أ. مرة أو مرتين                                   ب. ثلاث أو أربع مرات تقريبا

ج. لمدة شهرين                                    د. اقل من سنه

هـ. أكثر من سنه                                  و. لم يحصل على فرصه ليتعلم ذلك

2-  إلي أي درجه يستطيع ترتيل القرآن ؟

أ . ليس جيدا                                       ب . جيدا نوعا ما

ج .  جيد                                           د .  جيد جدا

هـ .  على أفضل وجه                           و. لا اعرف

3 _ هل تعتقد أن بإمكانه أن يصبح منشداً أو قارئاً جيدا لو حاول ؟

أ.   لا اعتقد ذلك                                     ب.  قليلا

ج . اعتقد سيكون جيدا نوعا ما                   د. اعتقد سيكون موسيقيا جيدا

هـ. اعتقد سيكون موسيقيا عظيما                 و. لا اعرف

4 _ هل تشعر أن في ذهنه عادة لحناً ألأنشودة معينه ، أو هل عادة يدندن لنفسه ؟

أ.  نادرا                                          ب.  أحيانا

ج. في معظم الأوقات                          د.   في جميع الأوقات تقريبا

هـ.  دائما                                        و.  لا اعرف

5 _ هل سبق له أن كتب أناشيد بهدف اللهو واللعب ؟

أ. لا يفعل ذلك مطلقا                            ب. ربما مره وحده أو مرتين

ج.  أحيانا يفعل                                  د. مرات كثيرة يقوم بكتابة أغاني جديده

هـ. يقوم بكتابة أغاني دائما                    و .  لا اعرف

6 _  إلى أي درجه يكون تصفيقه بيديه أو ضربه برجليه حسب إيقاع معين  ؟

أ. ليس جيدا                                     ب. جيد

ج. جيد جدا                                     د.  بشكل ممتاز

هـ.  على أفضل وجه                          و. لا اعرف

7_ هل يستمع لبعض الأناشيد أو تلاوة القرآن بشكل متكرر ؟

أ. ربما يفعل مرة أو مرتين                      ب. أحيانا يفعل ذلك

ج.  مرات عديدة يفعل ذلك                      د.  في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                             و.  لا اعرف أو لم يحالفه الحظ لذلك

8 _ هل يحب حصص التلاوة ودروسها ، أو الأداء الإنشادي ؟

أ.  لا ، أبدا                                   ب. قليلا جدا

ج. أحيانا                                      د. لا باس

هـ. كثيرا                                       و. لا اعرف ، أو لم تتح له الفرصة لذلك

9 _ هل يتوجه نحو صوت الأناشيد ويصفق بيديه معها  ؟

ِِأ. أبدا أو نادرا                                      ب. مره بين الحين والأخر

ج. أحيانا يفعل ذلك                                د. عادة يحب الرقص على أنغام الموسيقى

هـ.  دائما يرقص على أنغام الموسيقى         و.  لا اعرف

10 _ هل عادة يردد مع المنشد أثناء سماعه للأناشيد من الأشرطة أو السيديات (CD ) أو التلفاز ؟

أ. بين الحين والأخر                        ب.  أحيانا

ج. مرات عديدة يفعل ذلك                  د. في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                        و.  لا اعرف

11_  إلى أي درجه يستطيع الإنشاد ؟

أ. قليل جدا                                ب.  إلى حدا ما جيد

ج. بدرجه جيدة                            د. بدرجه جيد جدا

هـ. على أفضل وجهه                      و. لا اعرف أو لم يحاول أبدا

الجسمي / الحركي:

12_  إلى أي درجه يمكنه الركض ، أو القفز ، أو العدو ( كركض الفرس ) ؟

أ. جيد نوعا ما                             ب. جيد

ج. جيد جدا                                د. ممتاز

هـ.  على أفضل وجهه                    و. لا اعرف

13_  إلى أي درجه يستطيع التدحرج أو التشقلب ( الشقلبة ) ؟

أ.  ليس جيدا                              ب. قليلا

ج. جيد                                    د. جيد جدا

هـ. على أفضل وجهه                    و. لا اعرف

14 _هل تشعر عادة بأنه يرغب بأن يقوم بأعمال معينه مثل ركوب الدراجة الهوائية أو نط الحبل ، وغيرهما ؟

أ. بين الحين والأخر                       ب. أحيانا

ج. مرات عديدة                            د. في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                     و. لا اعرف

15_ إلى أي درجه يمكنه استخدام يديه في لعب العاب معينه مثل خلط ورق اللعب ( الشّده ) والعاب الخدع ؟

أ. ليس جيدا                                  ب. لا باس

ج. جيد                                       د. جيد جدا

هـ. على أفضل وجهه                       و. لا اعرف

16_  إلى أي درجه يمكنه استخدام الإبرة للخياطة ، أو استخدام المقص لقص الورق ، أو تركيب أجزاء اللعبه معا كالعاب الفك والتركيب ، ووضع الأشياء الصغيرة معا ؟

أ. لا باس                                   ب. جيد

ج. جيد جدا                                 د. ممتاز

هـ. على أفضل وجهه                       و. لا اعرف

17 _ هل سبق له أن استخدم جسمه أو وجهه لتقليد شخص معين مثل الأصدقاء أو المعلمين أو تقليد شخص ما على التلفاز ؟

أ. لا أو ربما مرة واحدة                      ب. نادرا

ج. أحيانا                                       د. مرات عديدة

هـ.  في معظم الأوقات                      و.  لا اعرف

18_  إلى أي درجه يمكنه الرقص أو الحركة بمصاحبة الأنغام ( الإيقاعات ) الموسيقية ؟

أ. ليس جيدا                                ب.  لا باس

ج. جيد                                     د. جيد جدا

هـ. ممتاز                                   و. لا اعرف

19_  إلى أي درجه يمكنه التوازن عند الوقوف على رجل واحدة ، أو المشي على عارضة التوازن ، أو على حافة الرصيف ؟

أ.  ليس جيدا ، أو لا باس                  ب. جيد

ج. جيد جدا                                 د. ممتاز

هـ. على أفضل وجهه                      و. لا اعرف

20_  إلى أي درجه هو جيد في الألعاب الرياضية والجسدية  مثل لعبة نط الحبل ، أو الكاراتيه ، أو القيام بحركات بهلوانية ؟

أ. ليس جيدا                                        ب. جيد

ج. جيد جدا                                         د. ممتاز

هـ. على أفضل وجهه                               و. لا اعرف

21_ هل سبق له أن اخترع حركات جديدة لرقصة أو لعبة معينة مثل لعبة كرة القدم ؟

أ. لا                                                 ب. ربما مره أو مرتين

ج. أحيانا                                             د. مرات عديدة

هـ.  في معظم الأوقات                               و.  لا اعرف

المنطقي / الرياضي:

22_  عندما كان صغيرا ، إلى أي درجه كان سهلا عليه تعلم الأرقام والعد ؟

أ. كان صعبا                                              ب. كان سهلا لحد ما

ج. كان سهلا                                              د. كان سهلا جدا

هـ. تعلم بسرعة أكثر من معظم الأطفال                و. لا اعرف

23 _ هل كان صعبا عليه أن يتعلم عملية الطرح ؟

أ. كان صعبا                                             ب. كان سهلا نوعا ما

ج. كان سهلا                                             د. كان سهلا جدا

هـ. تعلم بسرعة اكثر من معظم الأطفال              و. لا اعرف

24 _ إلى أي درجة هو جيد في الرياضيات ؟

أ. ليس جيداً                                               ب. حول المتوسط

ج. افضل من متوسط                                      د. ممتاز

هـ. على افضل وجه                                      و. لا اعرف

25 _هل يحب العلوم وحل المشكلات وقياس الأشياء ، وإجراء التجارب ؟

أ. لا                                                      ب. قليلا

ج. بدرجه متوسطة                                     د. اكثر من معظم الأطفال

هـ.  اكثر من أي شخص أخر اعرفه                 و.لا اعرف

26 _ هل كان يصعب عليه أن يتعلم عملية القسمة ؟

أ. نعم ، كان صعبا                                          ب. كان صعبا إلى حد ما

ج. كان سهلا نوعا ما                                        د. كان سهلا

هـ. تعلم بسرعة اكبر من معظم الأطفال                   و.  لا اعرف

27 _هل يحاول عادة أن  يعرف كيف تسير الأشياء ولماذا ؟

أ. نادرا ، بين الحين والأخر                     ب.  أحيانا

ج. مرات عديدة                                    د. في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                             و. لا اعرف ، أو لم تسنح له الفرصة

28_ هل سبق أن جمع أشياء وحاول معرفة كل شيء عنها مثل : الطوابع ، صور الحيوانات وصور أخرى كصور لاعبي كرة القد م ، والدمى ، والحواسيب … الخ ؟

أ. لا أو قليلا                                     ب.  أحيانا

ج. مرات عديدة                                  د. في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                           و. لا اعرف أو لم تسنح له الفرصة لذلك

29 _ إلى أي درجه يكون سهلا عليه أن يصنف الأشياء ، وينظمها ؟

أ. لم يسبق له أن نظم الأشياء                          ب.  صعب جدا

ج. أحيانا يكون سهلا                                   د. في أحيان كثيرة يكون سهلا

هـ. دائما يكون سهلا جدا                              و. لا اعرف

30 _ إلى أي درجه يستطيع التعامل مع الكسور العادية ، والكسور العشرية ، والنسب ؟

أ. ليس جيدا                                            ب. لا باس

ج. جيد                                                 د. جيد جدا

هـ. ممتاز                                              و. لا يعرف أو لم  يفعل ذلك

المكاني / البصري:

31 _ هل يحب تزيين غرفته بالصور واللوحات والرسومات … الخ ؟

أ. ليس كثيرا                                    ب. أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                             د.  في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                          و.  لا اعرف أو لم تسنح له الفرصة لذلك

32 _ هل سبق له أن قام بالرسم أو تزيين دفاتره أو هداياه ؟

أ. أبدا                                                   ب. أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                                   د. في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                                و. لا اعرف

33 _ هل يقوم بأعمال فنية أو حرفية مثل القص واللصق ، عمل الطائرات الورقية ، والرسم ، وتلوين الكتب … الخ ؟

أ.عادة لا                                              ب. أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                                   د. في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                                و. لا اعرف

34_كم هو جيد في فك الأشياء عن بعضها البعض ثم إعادتها معا مرة ثانيه ، مثل لعبة الصور المجزأة والدمى ؟

أ. ليس جيدا                                           ب.  لا باس

ج. جيد                                                 د. ممتاز

هـ. على افضل وجه                                  و.  لا اعرف

35_ هل لديه ميول لتصميم بطاقات أو ملابس أو أعمال بدويه أو اختراع شئ معين  ؟

أ.  عادة لا                                               ب.  أحيانا

ج.  في أحيان كثيرة                                    د. في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                                  و. لا اعرف

36 _  هل ينشغل عادةً بالرسم ، أو تلوين الصور ؟

أ.  نادرا                                                 ب.  أحيانا

ج.  مرات عديدة                                       د. في معظم الأوقات

هـ.  في جميع الأوقات ( دائما )                     و.   لا اعرف

37_ هل يحب حصص الفن ؟

أ.  قليلا                                                    ب. أحيانا

ج. في كثير من الأحيان                                 د. في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات ( دائما )                         و. لا اعرف

38_ هل هو ماهر في ممارسة الألعاب الرياضية مثل : لعبة الريشة الطائرة، وكرة السلة، ولعبه الزقطة؟

أ . ليس جيدا                                            ب.  جيدا لحد ما

ج. جيد                                                   د.  جيد جدا

هـ. على افضل وجهه                                  و.لا اعرف

39 _ هل يحب عادة استخدام الكاميرا والنظر في الصور الشخصية ( الفوتوغرافية ) أو الصور التي  في الكتب ؟

أ. أبدا أو نادرا                                              ب. أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                                         د. في معظم الأوقات

هـ.  في جميع الأوقات                                     و. لا اعرف

40_  هل هو جيد في النشاطات كالأعمال الحرفية اليدوية سواء في المدرسة أو في البيت أو المشاركة في المخيمات ؟

أ. لا بأس                                                   ب. جيد

ج. جيد جدا                                                 د. ممتاز

هـ. على افضل وجه                                       و. لا اعرف

اللغوي / اللفظي:

41 _ إلى أي درجة كان  صعبا عليه تعلم الأحرف ألا بجديه أو تعلم القراءة  ؟

أ. كان صعبا                                                ب. كان سهلا نوعا ما

ج. كان سهلا                                                د. كان سهلا جدا

هـ. تعلم بسرعة اكبر من معظم الأطفال                 و. لا اعرف

42 _ إلى أي درجة يمكنه أن يحفظ القصائد والأناشيد والأغاني عن ظهر قلب ؟

أ. لا باس                                                    ب. جيد

ج. جيد جدا                                                 د. ممتاز

هـ. على افضل وجه                                       و. لا اعرف

43 هل يتحدث كثيرا عن الكتب أو الأفلام أو المسلسلات ، أو برامج التلفزيون التي يحبها ؟

أ. نادرا                                                       ب. أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                                         د. في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                                      و.  لا اعرف

44 _ إلى أي درجه يمكنه القراءة بشكل جيد ؟

أ. لا باس                                                  ب. جيد

ج. جيد جدا                                                د. ممتاز

هـ. على افضل وجه                                    و. لا اعرف أو لم يفعل هذا

45 هل سبق له رواية القصص ، أو قام بإلقاء الشعر أو كتابة كلمات لأغاني ؟

أ.  نادرا                                                 ب. أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                                     د. في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                                  و. لا اعرف

46_ إلى أي درجه يتقن مهارة التحدث للناس عن كيفية عمله لشيء معين  ؟

أ. ليس جيدا على الإطلاق                             ب. جيد إلي حد ما

ج. جيد                                                  د. جيد جدا

هـ. ممتاز                                               و.  لا اعرف

47_ إلى أي درجه يفهم التوجيهات التي يتلقاها من الآخرين ؟

أ. ليس جيدا                                              ب. لا باس

ج. جيد                                                   د. جيد جدا

هـ. ممتاز                                                و. لا اعرف

48_  هل سبق له أن استخدم القاموس لإيجاد معنى كلمة ما، أو لمعرفة الاستخدام الصحيح للكلمة ؟

أ. أبدا                                                      ب. نادرا

ج. أحيانا                                                  د. في أحيان كثيرة

هـ. في معظم الأوقات                                   و. لا اعرف

49 _هل سبق أن حاول استخدام كلمات كبيرة سمعها ممن هم اكبر منه سنا ؟

أ. أبدا                                                     ب. نادرا

ج. أحيانا                                                  د. في أحيان كثيرة

هـ. في معظم الأوقات                                   و.  لا اعرف

50  _   هل يستمتع بالعمل في الأعمال الكتابية ؟

أ. أبدا                                              ب. قليلا

ج.  أحيانا                                          د. كثيرا

هـ. كثيرا جدا                                     و. لا اعرف، أو لم يفعل ذلك حتى الآن

51_  إلى أي درجه يمكنه كتابة ملاحظة أو رسالة إلى شخص ما ؟

أ. ليس جيدا                                               ب. جيد إلى حد ما

ج. جيد                                                    د. جيد جدا

هـ. ممتاز                                                 و. لا اعرف

52_  هل من السهل عليه إيجاد الكلمات المناسبة للتعبير عما يشعر به أو يفكر به ؟

أ. لا انه أمر صعب عليه                                   ب. انه أمر سهل إلى حد ما

ج. انه سهل                                                   د. عادة سهل

هـ. يسهل عليه  في معظم الأوقات                        و. لا اعرف

53 _ هل سبق أن كتب كتابا أو قصه أو قصيده على سبيل التسلية ؟

أ. أبدا                                                      ب. ربما مرة واحدة

ج. عدة مرات                                              د. مرات كثيرة

هـ.  في معظم الأوقات                                    و. لا اعرف

الشخصي / الذاتي:

54_  هل سبق له أن عرض المساعدة على جيرانه أو على زملائه ؟

أ. نادرا                                                        ب.  أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                                          د. في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                                      و. لا اعرف

55 _ إلى أي درجه يمكنه مساعدة الآخرين في إنهاء الجدل أو النقاش بينهم كالجدل الذي يحدث بين صديقين ؟

أ.  ليس جيدا                                                 ب. جيد ا نوعا ما

ج. جيد                                                       د.  جيد جدا

هـ. ممتاز                                                    و. لا اعرف

56_  هل سبق أن كان  قائدا في المدرسة أو بين الأصدقاء ؟

أ. أبدا                                                         ب. نادرا

ج. أحيانا                                                      د. في أحيان كثيرة

هـ. دائما على الأغلب                                        و. لا اعرف

57 _ هل يلعب مع مجموعة معينة من الأطفال أم هل يلعب مع صديقه المفضل ؟

أ. أحيانا                                                         ب. مرات عديدة

ج. في معظم الأوقات                                         د. في جميع الأوقات تقريبا

هـ. في جميع الأوقات                                         و. لا اعرف

58 _ هل يجد صعوبة في معرفة مشاعر الآخرين مثل مشاعر الحزن ، السعادة ، الغضب ، الدهشة ؟

أ. نادرا                                                          ب. أحيانا

ج.  في أحيان كثيرة                                           د.  في معظم الأوقات

هـ.  في جميع الأوقات                                        و. لا اعرف

59_ هل من الصعب عليه أن يحل مشكلة مع صديقه أو أخيه أو أخته بدون نقاش أو جدال معهم ؟

أ. في أحيان كثيرة يكون صعبا عليه                      ب. أحيانا يكون صعبا عليه

ج. يصدف مرة أن يكون صعبا عليه                      د. مرات عديدة يكون سهلا عليه

هـ. دائما يكون سهلا عليه                                    و. لا اعرف

60_ إلى أي درجه يكون سهلا عليه أن يتخذ لنفسه صديقا جديدا ؟

أ.  يمكن أن يكون صعبا عليه                       ب. أحيانا يكون سهلا عليه

ج. في أحيان كثيرة يكون سهلا عليه                د. في معظم الأوقات يكون سهلا عليه

هـ.  في جميع الأوقات  يكون سهلا عليه           و. لا اعرف

61 _ هل من السهل عليه أن يجعل الآخرين يفعلون الأشياء بطريقته الخاصة ؟

أ.  أبدا                                                    ب. نادرا

ج. أحيانا                                                 د. مرات عديدة

ه. في معظم الأوقات                                   و. لا اعر ف

62 _ هل يحب أن يكون عضوا في مجموعه ( أو فريق ما ) وان يكون له دور أو نشاط في هذه المجموعة ؟

أ. أحيانا                                                  ب. في أحيان كثيرة

ج.  في معظم الأوقات                                   د. في جميع الأوقات تقريبا

هـ. في جميع الأوقات                                    و.  لا اعرف

63 _ هل سبق له أن ساعد صديقاً له ليتعلم شيئا جديدا أو يحل مشكلة ما ؟

أ.  ربما مرة واحدة أو مرتين                            ب. عدة مرات

ج. مرات كثيرة                                           د.  في معظم الأوقات

هـ. في جميع الأوقات                                    و.  لا اعرف

64_ كم هو صعب عليه أن يفهم ما يتوقع والداه أو معلمه منه ؟

أ. دائما صعب عليه                                       ب. مرات عديدة يكون صعبا عليه

ج. أحيانا صعب عليه                                     د.  في أحيان كثيرة سهل عليه

هـ.  دائما سهل عليه                                       و. لا اعرف

65_ هل سبق أن عرف ما هو الشيء الصحيح ليفعله أو يقوله في الأمور أو المواقف التي تتطلب سرعة الاستجابة والبديهة ؟

أ. لا                                                      ب.نادرا

ج.  أحيانا                                                د.  في أحيان كثيرة

هـ. على الأغلب دائما                                  و. لا اعرف

66_ هل من السهل عليه آن يدرك أن شخصا ما في ” مزاح سيء ” ؟

أ.  أحيانا                                                  ب.  في أحيان كثيرة

ج. في معظم الأوقات                                    د.  في جميع الأوقات تقريبا

هـ. في جميع الأوقات                                    و. لا اعرف

الاجتماعي / التفاعلي:

67_ هل يختار نشاطات تتطلب منه التحدي ليقوم بها ؟

أ. نادرا                                                    ب. أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                                      د. في معظم الأوقات

هـ.  في جميع الأوقات                                  و. لا اعرف

68_ هل يصعب عليه ضبط مشاعره ومزاجه ؟

أ.  صعب جدا عليه                                      ب. مرات عديدة يكون صعبا عليه

ج. أحيانا يكون صعبا عليه                              د. مرات عديدة يكون سهلا عليه

هـ. دائما يكون سهل عليه                               و. لا اعرف

69– هل يسهل عليه الانتقال من نشاط لأخر عندما يُطلب إليه ذلك ؟

أ.  صعب جدا عليه                                      ب. مرات عديدة يكون صعبا عليه

ج. أحيانا يكون صعبا عليه                               د. مرات عديدة يكون سهلا عليه

هـ. دائما يكون سهل عليه                               و. لا اعرف

70_ هل يمكنه اكتشاف أخطائه ؟

أ.  نادرا                                                     ب.أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                                        د. في معظم الأوقات

هـ.  في جميع الأوقات                                     و. لا اعرف

71_ هل من السهل عليه التركيز ؟

أ.  صعب جدا عليه                                         ب. مرات عديدة يكون صعبا عليه

ج.  سهل عليه                                               د. سهل جدا عليه

هـ. دائما يكون سهل جدا عليه                             و. لا اعرف

72- هل يعمل لوحده بشكل جيد ؟

أ.  ليس جيدا                                                ب. جيدا إلي حد ما

ج.  جيد                                                     د. جيد جدا

هـ. ممتاز                                                   و. لا اعرف

73_ عندما يقوم بعمل ما، هل يكون لديه فكرة واضحة كيف سيكون عندما يتم إنجازه ؟

أ.  نادرا                                                         ب.أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                                            د. على الأغلب دائما

هـ.  في جميع الأوقات                                        و. لا اعرف

74_ هل يفكر عادة فيما يريد أن يكون عليه عندما يكبر ؟

أ.  نادرا                                                         ب.أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                                            د. في معظم الأوقات

هـ.  في جميع الأوقات                                        و. لا اعرف

75_ هل يحب أن يعتمد على نفسه في عمل الأشياء واتخاذ القرارات ؟

أ.  أحيانا                                                       ب. نعم في أحيان كثيرة

ج. معظم الوقت نعم                                           د. في جميع الأوقات تقريبا

هـ.  في جميع الأوقات                                        و. لا اعرف

76_ هل يمكنه أن يجد طرقا ليفرّج عن نفسه عندما يشعر بالحزن أو الإحباط ؟

أ.  نادرا                                                       ب.أحيانا

ج. في أحيان كثيرة                                           د. في معظم الأوقات

هـ.  في جميع الأوقات                                        و. لا اعرف

77_ هل يتخذ قرارات أو يضع خططا جيدة خاصة به ؟

أ.  أحيانا                                                        ب. في أحيان كثيرة

ج. في  معظم الأوقات                                         د. دائما على الأغلب

هـ.  في جميع الأوقات                                         و. لا اعرف

78_ هل يستطيع أن يُبقي نفسه مشغولا ، سعيدا أو متسليا عندما يكون لوحده ؟

أ.  نادرا                                                            ب.أحيانا

ج. في معظم الأوقات                                            د. في جميع الأوقات تقريبا

هـ.  في جميع الأوقات                                          و. لا اعرف

79_ هل يسهل عليه أن ينظم نفسه ويعد واجباته وأعماله الأخرى ؟

أ.  انه  صعب عليه                                              ب. إلى حد ما  سهل عليه

ج.  مرات عديدة يكون سهلا عليه                              د. غالبا يكون  سهلا عليه

هـ. دائما يكون سهل جدا عليه                                   و. لا اعرف

80_ إلى أي درجه يعرف عن مهاراته وقدراته ؟

أ. جيد إلى حد ما                                                  ب. جيد

ج. جيد جدا                                                        د. ممتاز

هـ. على افضل وجه                                              و. لا اعرف

الطبيعي / البيئي:

81_ هل سبق له أن اعتنى بتربية حيوان أليف ؟

(أ. أبدا ، نادرا                                                     ب. قليلا ( مره واحده 

ج. أحيانا                                                           د. بشكل متكرر

هـ. في جميع الأوقات                                             و. لا اعرف

82_ هل من السهل عليه أن يتعلم  كيف يعتني بحيوان ما ؟

أ. لا                                                                ب. قليلا

ج. إلى حد ما                                                      د. سهلُ عليه

هـ. سهلُ جدا                                                      و. لا اعرف

83_ هل سبق له أن كان جيدا في ترويض حيوان أو تدريبه على حركات معينه ؟

أ. لا                                                                ب.  قليلا

ج. جيد إلى حدا ما                                                د. جيد

هـ. ممتاز                                                         و. لا اعرف

84_ هل فكر يوما أن يكون طبيبا بيطريا ليعالج الحيوانات ؟

أ. أبدا                                                              ب. قليلا

ج. أحيانا                                                           د. بقدر كافي

هـ. في جميع الأوقات                                             و. لا اعرف

85_ هل يمكنه بسهولة تمييز الحيوانات أو إيجاد الاختلاف بين أنواعها وفصائلها ؟

أ. لا                                                                ب. قليلا

ج. إلى حدا ما                                                     د. انه سهل عليه

هـ. انه سهل جداً عليه                                            و. لا اعرف

86_ هل لديه حب استطلاع للطبيعة ، والبحث عن الحيوانات وجمع النباتات والحشرات

وغيرها من الأشياء ؟

أ. أبدا                                                                 ب. نادرا

ج. أحيانا                                                             د. بشكل متكرر

هـ. في معظم الأوقات                                               و. لا اعرف

87_ هل يهتم بالبيئة ويحاول التفكير في طرق ووسائل لإيقاف التلوث أو مساعدة الحيوان ؟

أ. قليلا جدا                                                           ب. قليلا

ج. أحيانا                                                              د. نعم ، كثيرا

هـ. نعم ، في جميع الأوقات                                         و. لا اعرف

88_ هل هو جيد في زراعة النباتات والعناية بالحدائق ؟

أ. أبدا                                             ب. قليلا

ج. إلى حدا ما                                     د. نعم ، جيد

هـ. ممتاز                                        و. لا اعرف أو لم تتح له الفرصة لذلك

89_ هل يتعلم  بسهول عن أنواع النباتات المختلفة ؟

أ. لا                                                      ب. قليلا

ج. إلى حد ما                                            د. سهل

هـ. سهل جدا                                             و. لا اعرف

90_ هل لديه اهتمام زائد أو مهارة في العلوم والطبيعة أو التعلم عن الكهرباء أو الكيمياء ؟

أ. أبدا                                                      ب. قليلا

ج. إلى حد ما                                              د. بقدر كافي

هـ. كثيرا جدا                                              و. لا اعرف

91_ هل يتقن واحداً أو اكثر من الآتي : ( الطهو ، التسوق،  اكتشاف الطبيعة، صيد الأسماك ، المشاركة في المخيمات  ؟

أ. لا                                                 ب. قليلا

ج. أحيانا                                            د. بقدر كاف

هـ. كثيرا جدا                                       و. لا اعرف أو لم تتح له الفرصة ليحاول

92_ هل يرسم صورا ، أو يروي قصصا أو يكتب عن الطبيعة أو الحيوانات ؟

أ. أبدا                                                   ب. ربما مرة واحدة

ج. بين الحين و الأخر                                د. بشكل متكرر

هـ. دائما                                                و. لا اعرف

93_ هل من المهم بالنسبة له قضاء بعض الوقت مع الطبيعة ؟

أ. لا                                                      ب.  قليلا

ج. إلى حد ما                                            د. بقدر كاف

هـ. كثيرا جدا                                           و. لا اعرف