رسالة أنا – مواجهة المشكلات السلوكية


كيفية مواجهة المشكلات السلوكية: Øاستخدام مفاتيح السلوك لحل المشكلات. Øالتعزيز الايجابي ويجب اقترانه مع الأساليب الأخرى المستعملة لتغير السلوك ويمكن إظهار القبول بلغة الجسد. Øالتجاهل هي خطة فعالة ولكنها صعبة الاستعمال فعندما يقوم طفل بتكرار […]

شرح المجال السادس (التقويم) من اختبار #كفايات_رياض_أطفال


المعيار الأول: تقوم المعلمة تطور الأطفال وتعلمهم مستندة إلى مدى متنوع من المؤشرات والدلائل المؤشر الأول: تطبق أساليب تقويم ملائمة لخصائص النمو وملائمة ثقافيا وتتناسب مع حاجات الأطفال الملاحظة والمباشرة للأطفال وتسجيلها. السجلات والملفات والتقارير […]

شرح المجال الخامس (الشراكة مع الأسرة) من اختبار #كفايات_رياض_أطفال


المعيار الأول: تلم المعلمة بخصائص أسر الأطفال وتحترم قيمها ومعتقداتها المؤشر الأول: تميز الفروقات الثقافية بين أسر الأطفال تميز المعلمة وتنظر إلى ثقافة وسياق الأسر كعنصرٍ أساسيٍّ عند حس الاطفال بكيانهم وبانتمائهم وتحقيق النجاح في […]

شرح المجال الرابع (التفاعل والتوجيه) من اختبار #كفايات_رياض_أطفال


المعيار الأول: تهيئ المعلمة مناخاً نفسياً ايجابياً آمناً المؤشر الأول: تظهر احتراماً لجميع الأطفال احترام الأطفال وعدم التقليل من أهمية ما يقومون به وتجنب مقارنتهم بعضهم ببعض ومراعاة الفروق الفردية بينهم بحيث يشعر الطفل بتقدمه […]

شرح المجال الثالث (البيئة التعليمية) من اختبار #كفايات_رياض_أطفال


المعيار الأول: تصمم المعلمة البيئة لتيسير التعلم والتواصل والإشراف المؤشر الأول: تعرف النظريات الحديثة في تصميم البيئة وتجهيزها  ريجيو اميليا – لوريس ملا جوزي عملية التفاعل كطريقة للتعلم تقسم الغرفة لأركان تستوعب مجموعات صغيرة من الأطفال […]

شرح المجال الثاني (المناهج وطرق التدريس) من اختبار #كفايات_رياض_أطفال


  المعيار الأول: تهيئ المعلمة مناخاً يشجع على التعلم  المؤشر الأول: تعرف أهمية اللعب وأنواعه وأشكاله ودورها في تيسير لعب الأطفال أهمية اللعب في حياة الطفل اللعب هو وسيلة الطفل في إدراك العالم المحيط ووسيلة […]